План конспект организованной образовательной деятельности  в образовательной области «Познавательное развитие»

Тема: Путешествие в зимний лес

Цель: Создать условия для закрепления представлений у детей  о жизни животных в лесу (место их обитания, чем они питаются, названиях животных и их детенышей)

Способствовать созданию положительного эмоционального настроя в группе, формировать умение работать в коллективе.

Задачи:

• закреплять представление о лесе, его обитателях.
• расширять представления о многообразии природных явлений, устанавливать простейшие связи между ними.
• активизировать выполнение движений, передающих характер изображаемых животных.
• формировать умение работать с карточками-схемами, классифицировать животных (дикие, домашние).

 2

• развитие познавательной активности, мыслительных операций (обобщение, анализ, сравнение);
• развитие умения устанавливать причинно-следственные связи;
•  проявлять самостоятельность при принятии решений

• содействие воспитанию эмоциональной отзывчивости, интереса к обитателям леса; конструктивных способов взаимодействия с детьми и взрослыми.

Методы – словесный,  практический, игровой, наглядный.

Вид детской деятельности:

познавательно-исследовательская ( проблемная ситуация «Забота», работа с карточками - буквами )

Игровая: Дидактические игры: «Правила поведения в лесу»,  «Чей хвост?», «Где живёт?», «Назови детеныша», «Чем питается», «Дикие «Домашние животные», 

Коммуникативная: Путешествие по лесу

Двигательная: физминутка «Наденем на ножки теплые сапожки»

Формы организации: групповая, подгрупповая, индивидуальная.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций диких животных, чтение описательных рассказов о диких животных. Загадывание загадок о диких животных, Беседа о жизни зверей в лесу зимой. Рассматривание картины "Зима в лесу".

Материалы и оборудование:  фланелеграф, изображение диких животных для фленелеграфа, карточки деревьев, карточки птиц. Дидактическая игра "Дикие и домашние животные" (карточки-схемы),  Дидактическая игра "Кто что любит есть?" , Дидактическая игра «Чей хвост», Дидактическая игра «Детеныши животных», Дидактическая игра «Правила поведения в лесу», снежинки, следы животных

План конспект организованной образовательной деятельности  в образовательной области «Познавательное развитие»

Тема: Путешествие в зимний лес

Цель: Создать условия для закрепления представлений у детей  о жизни животных в лесу (место их обитания, чем они питаются, названиях животных и их детенышей)

Способствовать созданию положительного эмоционального настроя в группе, формировать умение работать в коллективе.

Задачи:

• закреплять представление о лесе, его обитателях.
• расширять представления о многообразии природных явлений, устанавливать простейшие связи между ними.
• активизировать выполнение движений, передающих характер изображаемых животных.
• формировать умение работать с карточками-схемами, классифицировать животных (дикие, домашние).

 2

• развитие познавательной активности, мыслительных операций (обобщение, анализ, сравнение);
• развитие умения устанавливать причинно-следственные связи;
•  проявлять самостоятельность при принятии решений

• содействие воспитанию эмоциональной отзывчивости, интереса к обитателям леса; конструктивных способов взаимодействия с детьми и взрослыми.

Методы – словесный,  практический, игровой, наглядный.

Вид детской деятельности:

познавательно-исследовательская ( проблемная ситуация «Забота», работа с карточками - буквами )

Игровая: Дидактические игры: «Правила поведения в лесу»,  «Чей хвост?», «Где живёт?», «Назови детеныша», «Чем питается», «Дикие «Домашние животные», 

Коммуникативная: Путешествие по лесу

Двигательная: физминутка «Наденем на ножки теплые сапожки»

Формы организации: групповая, подгрупповая, индивидуальная.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций диких животных, чтение описательных рассказов о диких животных. Загадывание загадок о диких животных, Беседа о жизни зверей в лесу зимой. Рассматривание картины "Зима в лесу".

Материалы и оборудование:  фланелеграф, изображение диких животных для фленелеграфа, карточки деревьев, карточки птиц. Дидактическая игра "Дикие и домашние животные" (карточки-схемы),  Дидактическая игра "Кто что любит есть?" , Дидактическая игра «Чей хвост», Дидактическая игра «Детеныши животных», Дидактическая игра «Правила поведения в лесу», снежинки, следы животных